6。发展敢于思考，做，学习并享受学习的良好品质。

教学重点和困难

重点是学习一些通用的交通命令手势和标志。

困难是让幼儿有意识地遵守交通规则。

事件准备

1。交通警察指示交通的图片。

2。一些交通标志，例如斑马横梁，行人被禁止通过，左右转，等等。

3。警察帽，哨子。

活动过程

1。组织儿童观看交通警察的照片，要求孩子们告诉他们，警察在指示路上的交通时会产生什么手势。指导孩子学习一些简单的动作和手势，以指导交通。例如左右转，停止，直线等。

2。激发孩子们谈论如果日常生活中没有交通警察会发生什么？

3.显示图片，以帮助孩子们了解人行道，禁止行人，并左右转，以及其他交通标志。

4.引导孩子们回忆起他们在街上看到的行为或交通事故，他们不遵守交通规则，并讨论如何在街上行走，如何过马路以及在乘坐公共汽车时如何在路上行走以及如何做。

5。游戏，带孩子们去操场，老师绘制了交叉路口，让孩子们扮演交通警察的角色来指导交通。其他孩子模仿驾驶员的行动，在路上行驶，按照交通警察的哨声和手势停下来，向左转，向右转，直行，直行等。然后轮流玩游戏。

教学反思

我对这项活动的组织更接近日常生活，因此孩子们仔细倾听，积极地倾听，对学习有很高的兴趣，快速接受，可以掌握一些交通警察的手势，以引导交通，了解一些交通信号并具有良好的教学结果。在教学中设计的游戏活动的目的是指导孩子在玩乐时学习和练习。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划7

1。教学目标：

1。教育儿童穿过马路时在斑马穿越时行走。

2。斑马穿越为人们带来安全。

3。事故不在斑马穿越的危险。

2。教学准备：

1英寸2斑马穿越的图片

3。教学过程：

（1）老师拍摄了Zebra Crossings的照片，以供儿童认识。

问一个问题；

1。你知道这是什么吗？

2。它是用什么？

3。在什么情况下我们应该使用斑马交叉！

（2）老师解释了斑马穿越对人的重要性。

问：

1。当斑马穿越时会发生什么？

2。如果没有斑马穿越，路上的人们会发生什么？

（3）总结以上并反思。

活动反思：

在此事件中，我讲述了“请走斑马十字路口”，并要求孩子们回答问题，以便孩子们了解斑马的过境点，了解斑马穿越对行人安全的重要性，并让孩子们知道他们应该走在路面上的斑马交叉口。

交通安全幼儿园大型班级安全课程计划8

活动目标：

1。知道交通安全的重要性，学会保护自己并提醒朋友注意安全。

2。培养孩子的理解，创造力和音乐感。

3。了解交通信号灯的作用，能够使用简单的录制方法创建歌词，并乐于创建歌词。

活动准备：

材料准备：

1。交通灯图片，模拟交通灯闪烁动画。

2。小星星伴奏和钢琴。

3。记录卡。

4。方向盘。

知识准备：已经看到交通信号灯，并具有了解交通信号灯功能的经验。

活动要点：重点：了解交通信号灯的含义和功能。难度：能够根据交通信号灯的角色创建歌词并使用简单的录制方法。图片

活动过程：

1。简介：孩子们进行声乐练习，唱歌“小星星”，并回顾这首歌的旋律。问：

1。歌曲中唱的小明星是什么？

2。您是否曾经看到过像小星星一样闪烁的交通标志？

2。扩展：

1。了解交通信号灯的重要性和功能。问：

1）谁能告诉我一句话中交通信号灯的作用？

2）为什么要在道路上设置交通信号灯？如果没有交通信号灯会发生什么？

2.观看动画（一个遵守交通规则，另一个遵守交通规则），让孩子知道他们必须遵守交通规则，学会保护自己并提醒他人遵守交通规则。问：

1）谁做对了？为什么？ 2）孩子，您是否看到人们在周围跑红灯？你怎么告诉他们？

3.游戏：“小驱动程序”，巩固了孩子们对交通信号灯作用的理解和理解。 （播放“交通信号灯”动画）如何播放：请幼儿扮演一个小驾驶员的角色以开车，并在看到交通信号灯时单独做出回应。 （一次玩游戏）目的：孩子可以在交替运动和静止的学习环境中体验课堂教学的乐趣，并创建下一步

歌词是为了奠定基础的。

4。创建歌词：

1）回顾交通规则的口号：“每个人都在观察交通规则，安全是第一个也是最幸福的旅程。”

2）老师演唱了作者创作的红色灯笼歌曲。问：

一个。老师唱了什么样的灯？

b。老师如何唱歌？ （请尝试说歌词。）

3）要求孩子尝试创建创建的歌曲，以激发孩子们对创作歌曲的兴趣。

4）指导儿童创作带有绿色和黄色灯的歌曲。

5。请观看他们创建和唱歌的内容，您可以演奏伴奏。

6.要求孩子们为听力老师唱歌。 （请三个老师按照歌曲的旋律来保持不同颜色的交通信号灯并抬起灯光。孩子们根据灯光的颜色共同唱歌。）

3.结束：教师指导儿童努力成为“安全宣传者”并促进他人的安全。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划9

教学目标

1。了解在路上玩耍的危险。知道在街上玩，玩，追逐和战斗不仅是一种简单的非法行为，而且非常危险。在安全的地方玩。

2.了解“有关道路交通安全法的实施法规”的相关规定。

3。知道路上有什么危险的游戏。

4。加强儿童的安全意识。

5。能够积极参与游戏活动并学会保护自己。

教学过程

1。故事简介：

老师：告诉令人震惊的有关道路上游戏（带有图片和音乐）交通的交通事故是现代生活中必不可少的一部分，它为现代人的生活提供了极大的便利。同时，由于有些人对交通安全的关注不足，因此也给许多家庭带来了不幸。

2。显然捍卫真相：

1。查看图片讨论：孩子在哪里，他们在做什么？接下来会发生什么？

坐在隔离屏障（机动车辆和非机动车道）聊天上；靠着你的头走，急忙；越过隔离障碍；追逐和逃脱道路；战斗和开心，在路上跑来跑去，打滑板和滑冰

2.老师：您认为他们这样做是正确的吗？为什么？

儿童歌曲：练习滑板和滑冰不好，它阻碍了交通，而且非常危险。事故立即发生。您必须忘记流血的课程并确保自己的安全。

3。老师的摘要：学生，道路和街道是为了轻松进入的。交通不断流动，交通非常繁忙。一些学生喜欢在街上玩，玩，追逐和战斗。这不仅是一种简单的非法行为，而且是非常危险的。

介绍“有关实施道路交通安全法的法规”的相关规定，并阅读该规定，不允许行人在道路上踢球，行人不得追逐汽车，投掷物品和其他阻碍道路安全的行为。

行人不得在路上使用滑板，溜冰鞋和其他滑动工具。

4。老师的摘要：放学后，练习足球并在街上和道路上踢羽毛球，不仅不仅可以阻碍车辆的通行，而且可能会被车辆击中。在街道和道路上踢绳索并踢班车将在行人和车辆通过，阻碍交通的情况下造成困难，并且容易发生事故。

3。正确的判断：

1。老师：您玩过这些危险的公路游戏吗？谈论你自己的感受。

在路上打滑板，在路上滑冰，在路上玩羽毛球，在立交桥上玩捉迷藏

2。以下哪个是安全的游戏场所？如果这不是一个安全的地方，请考虑危险的原因。

考虑一下，您家附近的安全游戏场所是什么，请告诉我。

4。摘要：

安全问题与成千上万家庭的幸福有关。为了防止伤害并珍惜自己的宝贵生命，孩子们必须将交通安全保留在心中。老师希望每个孩子都会成为一个小型模型，以关注交通安全。

交通安全幼儿园大型班级安全课程计划10

【教学目标】

1。知识目标：记住必要的交通安全知识并遵守交通规则以确保交通安全

2.能力目标：通过这种法律教育，学生可以理解标志的作用，并了解与生活密切相关的交通规则；阐明遵守交通规则以创建良好的交通环境的重要性

3。意识形态目标：为了使学生理解，要以全方位的方式建立一个富裕的社会，我们需要加强对社会成员的交通法律和法规的教育。共同创建一个良好的交通环境。结合个人在现实生活中看到，听到和个人经历的内容，完全理解有意识地遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所造成的伤害。提高安全意识。

【教学重点】

小学生日常生活中的普通交通规则

【教学困难】

了解交通标志并掌握其用途

【教学准备】

1。8交通标志

2。练习串扰“栏杆英雄”

3。视频和知识竞赛的主题

【教学过程】

（i）观看视频介绍主要主题

儿童，自行车是一种普通且轻巧的运输方式。有很多车辆来去去。如果您不关注安全，也不遵守交通规则，您将发生事故。在下面，老师，请阅读生活中的故事并仔细阅读（观看视频）。观看视频后，您想告诉您什么？

〖过渡〗是的，如果您不关注安全并且不遵守交通规则，您将发生事故，因此我们需要骑自行车...

（ii）显示照片以交流经验

但是孩子们周围发生了许多这样的交通事故。最近，老师去了交通警察旅。我看到了许多交通事故的照片。老师特别为每个人带来了一些照片（显示照片）。孩子们看到了我们周围的这些血腥事实。我相信您的心情必须像当时的老师一样沉重。您能告诉所有人您目前想说什么吗？

（iii）以明智和合理性讨论并指导行为

在骑自行车时，老师想问：您对自行车熟悉吗？您知道自行车的某些部分是安全设备吗？角色有什么区别？ （戒指，制动，锁）

可以看出，自行车的铃铛，锁和制动器必须完整有效。但是，如果您在骑自行车时不了解或遵守交通规则，则很容易引起事故。请看看这些学生如何骑自行车？他们这样做了吗？为什么？

是的，骑自行车时，您不允许您用双手和雨伞骑自行车。您不允许并排骑自行车；您不允许骑自行车；您不允许攀登机动车；您不允许在快车道上开车；您不允许骑自行车带人。不允许您超重，长，宽或超高...让我们再次完整阅读

让我们听一个串扰：“栏杆英雄”。听串扰后，您怎么看？你可以骑自行车吗？

你多大了？您在哪里学习骑自行车？

实际上，我们的国家法律规定，不允许骑自行车在十二岁以下。因为自行车的结构是根据成年人设计的。骑自行车的人必须具有一定的体力，智力和骑自行车技巧。他们还需要具有某些沟通知识，分析和判断力。小心的学生会发现，除了交警外，路上还有许多“交通警察”，他们忠于其职责，从不放弃。他们是谁？ （显示交通标志）想与这些“交通警察”交朋友？然后迅速采取行动，您知道一些交通标志吗？学生向您介绍这些交通标志？谁会告诉你？

（iv）您学到的东西的演示培训

我们知道一些交通标志。现在，请要求学生在相应的道路上发布这些交通标志。

请继续看到[道路两端的添加家，工厂和自行车]（个人示范）

你学到了很好。自行车确实应该在慢速车道的右侧行驶。为了使孩子们更好地遵守交通规则，老师将为您提供儿童歌曲“自行车安全旅行”并一起阅读。

孩子们刚才流利地阅读，但没有强调一些要点。让我根据老师圈出的要点再次阅读。

（v）知识竞争的情感升华

接下来，让我们看一个视频，请学生告诉我这是否正确？孩子们非常仔细地观察并判断它，使其非常正确。让我们进行交通安全知识竞赛，以测试每个人如何掌握这些知识的方式？你认为还可以吗？为了使这场比赛变得良好，我建议您将其分为四个红色和黄色的球队。这是四支红色团队。这是四支黄色团队。如果正确回答，如果您错误地回答，您将获得十分。如果同一团队可以补充和纠正。如果您比对手更好，更深入的见识，我还将为您增加10分。老师，请问您的两个受欢迎团队的得分手，请您两个黄色团队。比赛即将开始。请为学生做准备。

请为每个红色团队选择一个代表来完成1或2个问题。请要求黄色团队回答3或4个问题。

问题2是最后一个问题，以下哪个流量标志？准备宣布比赛结果

为了一直保持安全，让我们写下安全知识和口号，提醒自己和周围的人拿起您的笔并写下它（学生写安全警告句子和安全口号）

（vi）摘要：

通过学习，我们学到了许多常用的交通标志。我们熟悉与行人有关的交通法规。老师希望学生将来会记住交通规则。让“交通重点关注一个安全点，为生活增加一点和平”，然后真正实现“快乐地出门，安全，安全地返回家园”，让危险离开我们。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划11

教学目标：

知识：知道交通规则是政府制定的法规，了解交通规则的常识，并了解一些常见的交通标志和设施。

态度：了解交通事故对个人，家庭和社会的无情造成的巨大伤害，构成了交通安全的强烈感，并发展了对生活责任的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点：

1.了解常见的交通标志和设施，了解其作用，并欣赏确定交通标志并遵守交通法规的重要性。

2.了解交通规则是政府制定的法规，每个人都必须遵守它们。

3.认识到违反交通规则可能会给自己带来巨大伤害和痛苦，并提高您对有意识地遵守交通规则的认识。

教援助准备：

多媒体课程

教学过程：

1。交流和交谈，介绍主题

1。每个人都知道，关于人类的最宝贵的事情是生活。对我们来说，生活只有一次，但是现在我们的生命受到各种因素的威胁。那么，您知道现在对人类生命构成最大威胁的第一杀手是什么？免费谈话

2。是的，这是一次交通事故，尤其是对于美国小学和中学生而言。汽车事故已成为对我们宝贵生活的最大威胁。

3.老师，请阅读一些信息

4。播放视频短视频

5。看完短视频后，您怎么看？学生自由交谈（与学生写黑板：交通安全）

2。了解各种交通标志和设施。

过渡：立交桥，隔离带和其他运输设施都设置为确保我们生活的安全。如果您不识别流量标志并且无法正确使用这些设施，则可能会遇到这样的悲剧。

因此，要遵守流量规则，您必须首先学习识别和使用交通标志和流量设施。这里有一些老师的常见用途。您知道什么，它们的功能是什么？

1。让我们首先讨论和交流

2。学生谈论他们见过的标志和设施

3。报告和交换

4。教师总结并分类流量标志：警告标志，禁令标志和说明标志。

3。遵守交通规则

1。过渡词：尽管这些交通标志和设施为我们提供了很大的便利，并帮助我们遵守交通规则，但人们视而不见，一次又一次地冒险。上课前，老师要求每个人进行调查，该调查可以调查不遵守我们周围的交通规则的现象，还可以收集一些交通事故案件，新闻，图片等。谁将在下面报告您的调查内容？

2。学生可以在报告后自由交谈并表达自己的经验。

3。（显示视频简短视频）老师，有一些相关的情况，让我们一起看看。

4。谁能告诉我你的感觉？ （指导学生说他们对自己，他人，社会等造成了伤害）

5.摘要：这些惊人的数据和这些痛苦的教训告诉我们，不观察交通规则不仅会对自己造成巨大伤害，而且对社会和他人造成了巨大伤害。看来这是一个涉及您，我，他和所有人的共同利益的问题。章节问题：你，我，他

6。但是，为什么有这么多的人不遵守交通规则并将生活视为笑话？学生自由说话

7.摘要：除了这些原因外，它还表明人们的法律意识较弱，因为遵守交通规则也是国家制定的法律和法规，每个人都必须遵守它，而不仅仅是他们自己的业务。

8。那么，除了越过马路和步行人行横道之外，您还应该有意识地遵守交通规则？ （在日常生活中走路或骑自行车时通常需要什么交通规则？）让学生首先自由交谈，然后播放交通规则的简短视频。

4。（补充）如果遇到以下情况，您会怎么做？

一个。越过没有交通信号灯的道路。

b。迟到。不在人行横道上行走可以节省很多时间。这些学生这样做是正确的吗？有什么危险？

5。为了引起人们对观察交通规则的关注，在道路上设计了许多安全警告词，以始终提醒所有人。

（显示课程）例如：护栏是安全爬上的最危险的

饮酒后驾驶汽车有许多潜在的风险

走一百个步骤比迈出一步更好

不要忘记在四个危险中的友谊规则

照顾孩子开始开始

你可以写一些吗？

学生自由选择和设计

交换报告

6。整个课程的摘要

我希望通过本课程，我们都可以在将来有意识地遵守交通规则并成为小型宣传官员，以便我们周围的越来越多的人可以遵守交通规则，人们可以远离交通事故。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划12

设计意图：

儿童是安全活动的所有者，掌握某些自助保护方法是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无处不在。我们的公园位于县城，路上有许多车辆。孩子们已经知道一些常见的交通标志和一些交通规则。但是，他们对各种安全迹象有浅薄的理解，并且对事物充满了好奇。他们想看到，触摸并尝试所有东西。他们无法掌握可以做什么和无法做的事情。他们缺乏对可能造成伤害的事件的预防意识和对某些事件的反应。因此，在日常生活中经常发生一些意外损害。 “安全不是很小的，责任很重。”为了确保儿童的健康和安全并防止意外伤害，我们加强了为幼儿的安全教育的种植。新的“大纲”提到“儿童对生活中常见的简单迹象和人物的兴趣，应该被培养。”在这堂课中，我选择了一些符号接近儿童生活的符号，并可以从许多交通安全标志中理解它们，并可以轻松地通过游戏学习以提高儿童的交通安全意识和规定的意识。

活动目标：

1。了解各种交通安全标志，并了解常见交通标志的含义。

2。尝试设计徽标并体验创作的乐趣。

3。进一步巩固安全意识。

事件准备

1。在活动发生之前，要求父母带孩子找到各种交通标志，并要求他们的孩子记录他们。

2。各种徽标图片。

3。油漆棒，油漆刷

活动过程

（i）通过谈论发现的交通标志的简介

1。几天前，我们和父母一起去了路，发现了许多交通标志并记录下来。让我告诉您在哪里找到徽标，此徽标设计在那里意味着什么？

（ii）感知更多禁止标志和警告标志

孩子们发现了很多交通信号，老师们也发现了一些标志。让我们一起看看。

1。显示“无攀登”标志。 “这是什么样的迹象？”你在哪里看这个标志？这个徽标是什么意思？

摘要：这是禁止攀爬的标志，该标志通常在高压线柱下方。我们绝不能爬上电线柱，因为人们在爬上时会被电死。

2。分别显示“无环”和“无通行证”标志。

问题：这两个迹象是什么意思？

3.指导儿童讨论禁止迹象的特征。

这三个迹象禁止做某事。让我们仔细看看这三个迹象的共同点？

4。显示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

5。此标志和禁止的标志有什么区别？

（3）深入讨论，并指导儿童设计交通安全标志。

1。除了这些交通标志外，您还看到了其他哪些交通安全标志？

这些迹象给我们的生活带来了很大的便利，我们知道当我们看到迹象时可以做什么以及不能做什么。

2.讨论：您认为在路上可能发生什么危险的事情。让我们今天设计一些徽标。

3。儿童的讨论：您想设计什么徽标，该徽标应提醒人们注意什么。

4。儿童自由设计的材料简介。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划13

教学目标：

1。了解交通标志并在行走时了解交通规则。

2。发​​展儿童的观察和口头表达能力，并提高儿童的自我保护能力。

3。在活动期间体验模仿游戏的乐趣。

教学准备：

老师和儿童收集相关的交通标志图片；自制交通标志；多媒体课程。

教学过程：

1。设定悬念并刺激兴趣。

1。老师使用多媒体展示交通混乱和儿童的图片仔细观察。

老师问：孩子们，你看过什么？你想到了什么？为什么会发生这种情况？

2。儿童的讨论和交流：路中间有很多汽车和人，如果道路上没有警察叔叔和交通标志，会发生这种情况吗？

3。老师继续显示有序的流量图片，以指导孩子们观察并问：孩子们，您能在这里和以前找到任何区别吗？

4。儿童讨论答案：这里的车辆非常有序。这里有许多交通标志。如果您之前不遵守交通规则，您将发生车祸。这里的订单很好，不是吗？

5。摘要：如果您不认识交通标志，也不遵守交通规则，则会发生可怕的车祸，因此我们必须注意交通安全。

2。讨论和交流并理解这些标志。

1。老师为孩子们收集的交通标志：路上有许多交通标志，过去我们学到了很多东西。让我们首先看看我们学到了哪些？

2。孩子们讨论，交流并审查所学的交通标志：这是一个交通信号标志。这是人行横道标志。这是一个停车标志。这是行人禁止的标志。

3。老师将展示新的交通标志图片，以指导儿童了解和学习。

3。欣赏歌曲并加深和合并。

1。老师使用多媒体播放“交通安全棕榈歌”的音乐。

2。孩子们欣赏和放松。

4。模仿游戏并体验生活。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划14

活动目标：

1。让孩子们了解一些基本的交通安全知识，并知道在红灯下停止并在绿灯下停车的原则

2。越过马路时，您应该注意自己的安全，并让孩子们知道不在斑马穿越的危险。

3。让孩子学会朗诵托儿所的押韵并进一步培养孩子的语言表达能力。

4。测试孩子的反应能力并行使他们的个人能力。

5。培养孩子的判断能力

活动准备：

1。图片交通信号灯，斑马十字路口，视频2。儿童歌曲“交通信号灯”

活动过程：

1。观看视频并提出问题。视频中的兄弟怎么了？

2。谈谈并介绍该主题。

“孩子们知道如何过马路吗？穿过马路时应该注意什么？” （儿童讨论）

3。介绍了哥哥在视频中越过街道时遇到的几个问题。

并显示交通信号灯，问一个问题：“这是什么？（交通信号灯）您看过吗？当孩子和父母一起出去时，您看到了吗？” （关于孩子的讨论）

4。很高兴指导孩子们认识交通信号灯二年级的孩子。警察叔叔来告诉孩子们这是一个交通信号灯。孩子们和父母一起出去时可以看看，路上会有十字路口。 “

5。解释如何与视频中的警察叔叔安全地过马路，以学会越过马路并了解随意穿越马路的危险。

6。扩展“孩子和父母一起上街时应该注意什么？” （先下车，然后上车。上街时，握住父母的手，不要在街上爬上护栏等）

7。请告别图片的交通信号灯，活动结束了。

活动反思：

整个活动都有一个清晰的想法，可以尊重儿童的主导地位，并提高儿童对交通规则的理解。活动设计是渐进的和链接的，采用了各种有效的教学策略来指导孩子观察和发现，并总结了穿越马路的简单，有序，高度运转的方法：“一眼，两个慢速，三个通过”。

交通安全幼儿园高级课程安全课程计划15

设计意图：

儿童非常尊重叔叔的交通警察，尤其是他们站在路中间的强大形象。为了让孩子们了解交通警察的日常工作并了解他们的工作的辛勤工作，他们将更多地尊重交通警察，并进一步发展儿童对观察交通规则的认识，并增强他们对自我保护的认识。通过对家庭和社会的辐射，我们将努力营造一种良好的氛围，使每个人都遵守交通规则。这项社会实践活动“我有点交通警察”是专门设计的。

活动目标：

1。通过与交通警察的沟通和互动，帮助孩子们了解交通安全的重要性，认识到一些重要的交通标志，并学会制作交通手势。

2。通过实践经验的活动，通过纪律和努力来了解遵守交通警察的良好品质，培养孩子的纪律概念以及团结，互助和努力工作的精神，增强大多数儿童的交通文明和社会道德，并欣赏交通警察的重要性。

活动准备：

1。邀请交通警察阿姨到公园参加活动。

2。多媒体课程。

3。儿童交通警察服装。

活动过程：

1。集体活动。

1。老师谈话并邀请交通警察姑姑似乎吸引了孩子们的兴趣。

2. Traffic police aunt helps children understand the role of traffic lights by letting them watch multimedia and ask questions.

3. Understand common traffic signs and signals.

4. Let children understand simple traffic gestures and learn them.

5. Inspire children to discuss traffic rules on the road.

Q: What road should a bicycle be on? How should a bicycle cross the road? What traffic rules should a bicycle follow? The children just observed it very carefully and said it was very correct. The teacher also wanted to ask, what road should bicycles drive on in our lives? How should bicycles cross the road? What traffic rules should bicycles comply with? What pedestrians?

2. Regional activities:

Take the children to the arranged game scene, ask the traffic police aunt to guide you, learn to be a traffic policeman and make a traffic command.

3. Practical activities:

The teacher and the traffic police organized children to wear traffic police uniforms to go to work on the West Ring Road, participate in traffic command, and truly become a small traffic policeman.

Traffic Safety Kindergarten Senior Class Safety Lesson Plan 16

活动目标：

1. Let children know that the traffic police uncle is very hard and important, and educate them to love them.

2. Let children have a preliminary understanding of the role of traffic lights and crosswalks, be able to do actions based on signals, obey the instructions of traffic lights, educate them not to run around on the road, and remind children to pay attention to safety.

活动准备：

1. Slideshow, a picture of the traffic police uncle.

2. Handmade gifts made by children before.

3. Prepare a traffic police hat.

活动过程：

1. Ask a car that has just left the factory to help us lead to the topic.

Teacher: A car just came out of the car manufacturing plant and was very surprised by everything. It saw that the road was so lively, and was so happy that it screamed "Didi" and was walking. He saw a person standing in the middle of the road (showing the picture of the traffic police uncle)

1. Who is this?

2. What is he doing?

3. What would he say to the car?

2. The traffic police uncle who sticks to his post. (Show slideshow)

Show pictures of traffic police on duty in the rain and snow and helping blind people cross the road, so that children can feel the hard work of traffic police and inspire their love for traffic police uncles.

Asked:

1. What did the traffic police uncle do?

2. Do you like him?

3. Please ask every child to say something sweet to the traffic police uncle.

3. Give gifts to traffic police uncle

Let the children choose a gift, and then go out with the teacher to give the gift to the traffic police uncle and take the children out of the venue. (During this period, children should be reminded to pay attention to safety when going out to give gifts, and to walk on crosswalks when crossing the road).